▢(교육감 정근식)교와 가정, 교육청이 함께 협력하는 기초학력 보장 지원 체계 구축을 위해 보호자 1만 명을 대상으로 한‘든든연수’와 교원 1천 명을 대상으로 한‘튼튼연수’를 본격적으로 추진한다.
▢ ‘보호자 든든연수’는 자녀의 학습 특성과 정서적 요구를 이해하고 효과적으로 지원할 수 있는 역량을 강화하는 데 목적이 있다.
〇 학부모의 접근성을 높이기 위해 유튜브 실시간 송출 방식으로 진행되며, 주제는 △아이의 성장 속도에 따른 학습법과 부모의 역할 △ADHD와 다양한 학습 어려움에 대한 고민과 해법 △자녀의 정서 지능을 키우는 감정코칭과 부모의 언어 △경계선 지능 학생의 기초 학습과 학교 생활 자신감 키우기 등으로 구성된다.
〇 첫 연수는 오는 6월 9일(월) 오전 9시 30분,‘유튜브 서울특별시교육청TV’를 통해 진행되며, 사전 신청 없이도 QR코드를 통해 누구나 자유롭게 참여할 수 있다.
▢‘교원 튼튼연수’는 △기초학력 입문 과정 △난독, 경계선지능 학생 지원 전문 과정으로 운영된다.
〇 ‘기초학력 입문과정’은 온라인 방식으로 연간 4회 운영되며, 교원이 학습지원대상 학생을 보다 깊이 이해하고 지도할 수 있도록 지원한다. 지난 4월 복합요인으로 인한 학습 어려움 이해와 지도 방법을 시작으로 △학습지원대상학생 깊이 들여다보기(6월 11일) △교실 속 다양한 학습자의 이해와 상담의 실제(9월 17일) △경계선 지능 학생의 특성 이해와 지도 방법(10월 15일) 등으로 구성된다.
〇 ‘난독 및 경계선지능 학생 지원 전문 과정’은 지난해 12월 서울학습진단성장센터의 출범에 맞춰 새롭게 개설된 이후, 올해는 기본과정과 심화과정으로 확대 운영된다. 단순한 이론 전달을 넘어 맞춤형 중재 지원 실습을 통해 현장 중심의 맞춤형 지도 역량을 강화하는 데 중점을 두고 있다. 기본과정은 5월 28일부터 6월 11일까지 진행되며, 심화과정은 8월 중 운영될 계획이다.
▢ 정근식 서울시 교육감은 “기초학력 보장은 가정, 학교, 교육청이 함께 협력해야 할 중요한 과제다. 특히 가정은 학생에게 가장 든든하고 가까운 학습 환경”이라며, “기초학력 보장을 위한 다양한 연수가 교육공동체의 실질적인 지원 역량 강화로 이어져 모든 학생이 자신의 속도에 맞는 배움의 기회를 가질 수 있기를 바란다.”고 밝혔다.
▢ 서울특별시교육청은 앞으로도 교육공동체가 함께 협력하여 단 한 명의 학생도 놓치치 않는 ‘모두를 위한 맞춤형 교육’을 실현해 나갈 계획이다.
붙임 1. 2025년 보호자 든든연수 및 교원 튼튼연수 운영 개요
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서울 학생 기초학력 보장 위한
보호자 든든연수, 교원 튼튼연수 운영 개요 |
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1 | 보호자(학부모)  연수 |
❍ 기 간: 2025. 6.~12. 총 4회
❍ 대 상: 초·중·고 학생 보호자 약 10,000명(회당 2,500명 내외)
❍ 방 법: 실시간 비대면 진행(Youtube 라이브)
연번 | 일정 | 내용 |
1 | 6월 9일(월) 09:30~11:50 | ㅇ 아이의 성장 속도에 따른 학습법과 부모의 역할 |
2 | 7월 10일(목) 09:20~11:40 | ㅇ ADHD와 다양한 학습 어려움에 대한 고민과 해법 |
3 | 9월 25일(목) 09:20~11:40 | ㅇ 자녀의 정서 지능을 키우는 감정코칭과 부모의 언어 |
4 | 10월 30일(목) 09:20~11:40 | ㅇ 경계선 지능 학생의 기초 학습과 학교 생활 자신감 키우기 |
❍ 시청 안내 
기초학력 입문 과정
❍ 기 간: 2025. 4.~12. 총 4회(4, 6, 9, 10월 셋째 주 수요일, 15:30~17:00)
❍ 대 상: 초·중·고 관심 있는 교원 및 학습지원 담당교원 800여명
❍ 방 법: 실시간 비대면 Zoom 연수
순 | 일 정 | 내 용 | 비고 |
1 | 4월 16일(수) 15:00~16:30 | ㅇ 복합요인으로 인한 학습 어려움 이해와 지도 방법 (ADHD학생 중심) | |
2 | 6월 11일(수) 15:30~17:00 | ㅇ 학습지원대상학생 깊이 들여다보기 | |
3 | 9월 17일(수) 15:30~17:00 | ㅇ 교실 속 다양한 학습자의 이해와 상담의 실제 | |
4 | 10월 15일(수) 15:30~17:00 | ㅇ 경계선 지능 학생의 특성 이해와 지도 방법 | |
난독, 경계선지능 학생 지원 전문 과정
❍ 기 간: (기본) 2025. 5. 28.(수)~6. 11.(수), (심화)2025. 8월 중 예정(30시간)
❍ 대 상: 초·중등 교원 약 300명
❍ 방 법: 집합(대면)연수
일시 | 교과명 | 교 수 요 목 | 비고 |
1일차 5.28.(수) | 마음을 여는 첫걸음 난독ᐧ경계선 지능의 이해 | • 난독ᐧ경계선 지능의 개념 및 교육적 의미 • 인지ᐧ정서ᐧ사회성 발달 특성과 교사의 역할 • 난독 및 경계선 지능의 연구 동향 분석 | |
2일차 5.29.(목) | 모두가 빛나는 교실 AIᐧDT 기반 난독ᐧ경계선 지능 학생 교육 | • 학습 성장 속도에 맞춘 AI 코스웨어 활용 수업 방안 • 난독ᐧ경계선 지능 학생 지원을 위한 디지털 도구 | |
3일차 5.30.(금) | 다름을 품는 교실 학습자 다양성 이해 | • 쉬운 책으로 교실 속 다양한 학습자 포용하기 • 교실 속 쉬운 정보 콘텐츠 활용을 위한 제작 실습 | |
4일차 6.10.(화) | 맞춤형 중재(1) 난독 학생을 위한 교수ᐧ학습 전략 | • 읽기 발달 단계와 난독 학생의 특성 이해 • 단어 및 문장ᐧ글 수준 읽기의 증거 기반 교수법 • 조기 선별의 중요성 및 학습자 성장 사례 | |
5일차 6.11.(수) | 맞춤형 중재(2) 경계선 지능 학생을 위한 교수ᐧ학습 전략 | • 경계선 지능 학생의 발달 단계별 특성 이해 • 교실 속 학습 및 생활 어려움과 지도 방안 • 사례를 통해 알아보는 맞춤형 중재 방안 | |
